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SUMMARY:Les outils essentiels pour accompagner la dysgraphie
DESCRIPTION:Initiation à la pratique des troubles de l’écriture\n\nCette formation conçue spécialement pour les logopèdes est une initiation à la pratique des troubles de l’écriture de manière à pouvoir accompagner au mieux l’enfant qui présente des difficultés dans l’apprentissage de l’écriture. \nLes objectifs sont de permettre aux logopèdes de : \n\nS’initier aux troubles de l’écriture chez l’enfant.\nAcquérir les bases dans l’accompagnement des difficultés graphiques chez l’enfant.\nActualiser leurs connaissances.\nSe familiariser avec des outils et techniques spécifiques au domaine de l’écriture.\nProposer des pistes d’intervention les plus adaptées au profil de l’enfant ainsi que des aménagements pédagogiques.\nMener une réflexion partagée autour des aménagements à mettre en place au sein de la classe et à la maison.\n\n\nA l’issue de la formation\, le logopède pourra : \n\nSélectionner des techniques et outils adaptés dans la prise en charge globale de l’enfant et plus spécifiquement de l’écriture.\nMieux comprendre et maîtriser les éléments constitutifs de l’écriture.\nSensibiliser l’enfant à la meilleure posture et tenue de l’outil en vue de faciliter l’apprentissage de l’écriture.\nIntervenir de manière adaptée auprès de l’enfant.\nProposer des aménagements pédagogiques individualisés.\nConseiller au mieux les personnes gravitant autour de l’enfant (parents\, enseignants\, thérapeutes…).\n\nContenu des 2 journées :\nCes deux journées essentiellement axées sur la pratique aborderont les éléments-clés et les points de repères indispensables à garder en tête dans la prise en charge de l’écriture : \n\nLes éléments constitutifs de l’écriture : le trait\, la forme\, l’espace et le mouvement.\nLes caractéristiques de l’écriture dysgraphique.\nLa motricité fine\, la pression et le déliement digital.\nLes formes pré-graphiques\, les lettres et leurs liaisons.\nLa posture.\nLe positionnement de la feuille.\nLa tenue de l’outil et le choix de la main.\nLa copie.\nLa vitesse.\nL’enfant gaucher.\n\nTous les éléments abordés au cours de la formation permettront de trouver les aménagements pédagogiques les plus adaptés à chaque situation. \nMéthodologie : échanges\, exposés\, travail réflexif et d’analyse seul et/ou en groupe\, mises en situation\, exploration des ressentis corporels et expérimentation de différents outils et techniques. \nS’il ne reste plus de possibilités de vous inscrire:\nEnvoyez un mail à coraliedetrie@hotmail.com\nVous serez inscrit sur liste d’attente et serez prioritaire pour les dates à venir. \n  \n 
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LOCATION:Centre pédagogique Et Si\, Rue Neuve 4\, Rebecq\, Brabant-Wallon\, 1430\, Belgique
CATEGORIES:Adultes,Formation,Graphothérapie
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SUMMARY:Voyage sonore aux bols chantants\, koshi (adultes)
DESCRIPTION:Prenez place pour ce voyage sonore\n\nLa vibration par les sons pour lâcher-prise et harmoniser l’Être. \nItinéraire du voyage\nConfortablement allongé sur votre tapis\, laissez-vous bercer par la vibration des bols chantants qui invitent à une relaxation profonde du corps et au calme intérieur. Les carillons Koshi feront également partie du voyage. \nCes sonorités permettent d’explorer en toute sécurité différents états de conscience modifiée. Il s’agit d’un véritable voyage au cœur de soi offrant de nouvelles expériences physiques et émotionnelles. Une suspension dans le temps réalisée en toute bienveillance par Coralie Detrie et Chris Thienpont. \nA prendre avec vous : Un tapis de sol\, un coussin\, une couverture pour votre confort et une bouteille d’eau pour bien s’hydrater après le voyage.\nArrivée : Le voyage démarre à 20h30 précise. Par respect pour le groupe\, merci d’arriver 15 minutes à l’avance pour vous installer et être prêt pour le départ tous ensemble. \nDurée : 60 minutes\nNombre : 12 personnes maximum
URL:https://monparfaitacorps.com/agenda/voyage-sonore-aux-bols-chantants-koshi-adultes-4/
LOCATION:L’Étable d’Hôtes\, Rue de Tubize 4/B\, Virginal-Samme\, Brabant-Wallon\, 1460\, Belgique
CATEGORIES:Adultes,Atelier,Relaxation sonore
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